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【全文】  无论教学如何改革，“高效教学”是我们教学质量的生命线，是我们永恒的追求。高效教学”应是“三高”教学：一从时空上看应是高效率，即花最少的时间取得最大效果；二从成果看应是高效益，即教学结果能使学生有较多的得益；三从关系看应是高效应，即通过教学在师生之间的心理、人格、思维、情感等方面能产生高效应。我校进行了一系列的探究与实践，得到了一些收获，经过回顾与反思，从已有的经验中摘取如下几点同大家交流： 　　一、吃透教材是“高效教学”的基本点。 　　灵活使用教材，积极开发学习资源（包括媒体资源）是“高效教学”的基本要求。真正有效的课堂，教师需要对教材有一个深度、全面、系统的解读。首先，理清

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