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浅析培养学生学习数学兴趣的途径

 

【作者】 叶翠清

【机构】 广西玉林市陆川县古城镇北豆小学

【摘要】 一位教育家曾说过:“如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物呑到胃里去,其结果只能引起恶心和呕吐,至少是消化不良,健康不佳。反之,他就会乐意接受,并且很好地消化它。 ”数学也是同理,教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者,激发学生学习兴趣是重要的一环;要根据学生的具体情况,对教材进行加工,有创造地设计教学过程;要正确认识学生个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展;要让学生获得成功的体验,树立学好数学的自信心。

【关键词】 学习;数学;兴趣;

【全文】    可见要使学生学好数学,在教学活动中首先要诱发学生的学习兴趣 ,“兴趣是最好的老师”,“没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。作为教师,要善于诱发学生的学习兴趣。只有使学生对数学产生兴趣,才能使他们愿学、乐学;才能在新课程背景下,使数学课堂教学充满生命的活力,使我们的学生能够在自由的氛围中快乐、主动地探究知识,参与知识的构建过程,尽情地感受学习数学的快乐,从而得到全面、持续、和谐的发展。激发学生的学习兴趣,是促进学生积极学习数学的保证;激发学生的学习兴趣,是提高课堂教学效率的重要条件!   一

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