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【全文】  一、持久性 　　吕叔湘先生在《人类的语言》一文中告诉我们，声音作为语言的手段之弱点，便是缺乏持久性和稳定性。那么，我们在语文教学中利用自制投影片进行教学，则能弥补口授之不足，因为投影片显著的优点便是持久性强。它的这一优点，对议论文教学尤为重要。我们面对的是90年代的初中生，他们生理和心理的特征决定了其活泼好动、思维敏捷、兴趣易变。如果教师一味地抓住议论文的三要素进行滔滔不绝地“传道、授业、解惑”，学生会觉得呆板，对抽象的理论、枯燥的推理、无华的事实，常常不感兴趣，即使教师用启发式提问，学生也会思想抛锚，而全然不知教师所云，造成冷场现象，影响学习情绪和教学效果，而采用电化教学，师

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