【关键词】 青少年；体育教育；体育美；审美教育；

【全文】  　　青少年体育作为现行教育教学体制内的课程与学科之一，不仅其自身蕴含美、创造美与展现美，更为青少年美育创设了项目条件、过程条件和氛围条件。因此，充分挖掘和运用青少年体育课程和日常活动的美育元素，对培养青少年的审美能力、审美素养具有积极地作用。 　　一、青少年体育教育中的审美素质类型 　　根据青少年身心成长的规律和体育知识基础，选择其熟悉、感性与能满足其爱美之心和表现欲望的审美要素，是激发其学习兴趣和运动积极性的关键。 　　1、体育激情美 　　体育作为一个以技能动态表现为载体的过程，是广大运动者激情爆发和灵性展现的美的结晶之一。青少年激情美有：⑴积极运动志趣。表现为在

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