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【全文】  在初中语文课堂教学中，开展先学后教，进行合作阅读、思维激发训练与培养，可以发挥学生学习的自主性和独立性，唤醒学生沉睡的潜能，激发学生封存的天资，放飞学生囚禁的情愫，培养学生创新精神和实践能力，为学生热爱语文，会学语文，坚持终身学习打下坚实的基础。笔者结合自己的教学实践，谈一些初中语文课堂教学的有效策略： 　　一、师生平等，以“情”待人 　　作为一名语文教师，在平时教学中，要平等地对待每一位学生，以宽容的态度、真挚的爱心、坦荡的胸怀，蹲下来与孩子对话，倾听学生的声音，关注学生在与教师零距离接触中进行心灵的沟通。 　　好的提问是解决问题的一半。课堂提问需要智慧，更需要爱心。课堂

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