【关键词】 美术欣赏；提问教学；

【全文】  　　大多数学生在回答问题时，会下意识的看一下课本中是怎么写的，对作品的理解缺乏个性的认识，书上怎么说的我就怎么回答，不愿意动脑子去思考。即使教师要求学生谈感受，也是一些好看、漂亮、很美，看着舒服等简单肤浅的感受。而教师巧妙增设提问环节可以推进教学活动的顺利开展，激发学生主动思考的主动性与积极性，是追求美术欣赏课有效教学的一种策略和方法。它在对话的状态下，引导学生通过对某一个问题进行持续、深入探究来获得完整的审美体验。在欣赏过程中，教师的问题要适应学生的理解水平及理解程度，要求学生说出自己独特的见解而不重复他人的观点，这样可使每个人都从中获得启发。 　　一、问题设置不易太难太深

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