节点文献
加强学校管理的新思考
【关键词】 高标准;高质量;高效率;
【全文】 学校管理工作中,常常会有这样的现象:有时工作任务布置了,也完成了,却效果不好;有时教师绞尽脑汁,埋头苦干,教学成绩并不高;有时因工作繁杂,顾此失彼,造成工作失误,甚至影响制约了学校的发展。如何破解这些难题呢?结合工作实际使我深深体会到,作为学校管理者应努力追求工作中的:高标准、高效率、高质量。 一、高标准 高标准就是要求学校领导教师高标准完成各项工作任务。工作标准要高。孔子曾说“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣”。在一定程度上,标准决定质量,有什么样的标准就有什么样的质量,有高标准才有高质量。 1、学校领导工作标准决定教师工作标
【全文】 学校管理工作中,常常会有这样的现象:有时工作任务布置了,也完成了,却效果不好;有时教师绞尽脑汁,埋头苦干,教学成绩并不高;有时因工作繁杂,顾此失彼,造成工作失误,甚至影响制约了学校的发展。如何破解这些难题呢?结合工作实际使我深深体会到,作为学校管理者应努力追求工作中的:高标准、高效率、高质量。 一、高标准 高标准就是要求学校领导教师高标准完成各项工作任务。工作标准要高。孔子曾说“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣”。在一定程度上,标准决定质量,有什么样的标准就有什么样的质量,有高标准才有高质量。 1、学校领导工作标准决定教师工作标
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