【关键词】 自由朗读；个性化学习；语文课堂；学会读书；

【全文】  　　《语文》强调尊重学生的主体地位，尊重学生的学习个性。阅读是学生个性化行为，自由朗读是在自己的思维主导下的朗读，想自己所想，读自己所读，写自己所写，能有效激发学生的个性化学习。而我们的语文课堂常常以齐读、指名读为主，忽视了学生的个性化体验。自由朗读相比较于齐读来说，最大的优势就是能够发挥学生的学习个性。真正的自由朗读，是断断续续的，是反反复复的，是写写画画的，是用心琢磨的，是既不影响别人读书，也不被别人所影响的，全身心投入的朗读。课程标准 　　如今的课堂最为流行自由朗读。据笔者了解，很多教师在指导自由朗读时，可以说是每一节课都会强调这样一句话“自己读自己的，想怎样读就怎

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