节点文献
探讨小学数学课堂教学的有效性策略
【关键词】 课堂教学;有效性;策略;
【全文】 随着课程改革的不断深入,提高课堂教学效率的“有效教学”已成为广大教师积极追求的目标。高效的课堂教学是教师的梦想,是学校、家庭、社会的希望,有了高效的课堂,既减轻了学生的负担,同时也减轻了教师的工作压力。这不得不让我们深思:小学数学课堂教学的有效性策略有哪些呢?下面我就结合我的学习和教学实践谈几点粗浅的看法: 一、创设有效教学情境, 激发学生参与热情 作文,讲究“凤头、猪肚、豹尾”,上课也一样,也要有良好的开端。俗话说,良好的开端是成功的一半。因此每一节课都要有一个好的开头,调动起学生的学习兴趣。情境的创设,要有利于学生数学学习,有利于促进学生认知技能、数学思
【全文】 随着课程改革的不断深入,提高课堂教学效率的“有效教学”已成为广大教师积极追求的目标。高效的课堂教学是教师的梦想,是学校、家庭、社会的希望,有了高效的课堂,既减轻了学生的负担,同时也减轻了教师的工作压力。这不得不让我们深思:小学数学课堂教学的有效性策略有哪些呢?下面我就结合我的学习和教学实践谈几点粗浅的看法: 一、创设有效教学情境, 激发学生参与热情 作文,讲究“凤头、猪肚、豹尾”,上课也一样,也要有良好的开端。俗话说,良好的开端是成功的一半。因此每一节课都要有一个好的开头,调动起学生的学习兴趣。情境的创设,要有利于学生数学学习,有利于促进学生认知技能、数学思
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