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【全文】  数学，是抽象性、逻辑性很强的一门学科。而小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，运用多媒体等信息化手段，可以使教学形象生动，使学生感知鲜明，印象深刻，可以使抽象的知识具体化、形象化，便于学生的理解和接受。下面我结合自己的教学实践谈谈如何运用信息技术来提高自己的课堂教学效率。 　　一、运用信息技术激发学生兴趣，有利于学生主动参与学习活动。 　　根据心理学规律和小学生学习特点，他们在上课时注意持续的时间很短，加之小学生对于学习目的体会不深，时间一长，学生极易感到疲倦，就很容易注意力不集中，学习效率下降。利用信息技术，制作生动、新颖、富有童趣的赏心悦目的幻

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