【关键词】 ；

【全文】  人文是关于人的文化,关于人的生存发展和社会文明进步的总合。人文作为社会概念是指整个民族全体公民的文化素养、文明行为、道德规范的水准；作为个体的人文主要是指一个人的历史、文化知识的积累，个人及社会及他人关系的正确选择，一个人的人文修养程度反映了一个人溶入社会、参与社会、有益于社会和奉献社会的精神境界。 　　一、数学教学为什么要渗透人文教学 　　1、学校教育功能需要通过各学科教育渗透人文教育。人文教育和学科教育是互相制约和互相依存的。没有坚实的学科教育，人文教育就失去了其存在和发展的基础；缺乏有效的人文教育，学生日益增长的精神需求得不到满足，对知识的追求将失去动力。因此，在数学教

>>>点击阅读全文