【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 小学阶段是培养小学生空间、实践、创新等能力的黄金阶段，现在许多小学数学教师也重视学生这些能力的培养，但效果不佳，没有找到有效培养方法，笔者在对小学数学空间与图形的教学中发现，这是一种比较好的培养方式，但是在这部分内容的教学时需要注意教学策略。 　　【关键词】 小学数学；空间与图形的教学；策略 　　小学数学知识相对简单，但其中也不乏逻辑性较强的知识内容，如空间图形内容，虽然其逻辑性较强，但是该内容与其它数学知识学习的差异性在于，其操作、实践性更强，那么就不难发现，其比较适合培养学生的多种能力，要想使其实现在教学中对学生能力的培养就需要有有效的教学策略，笔者在自己

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