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【全文】  【摘 要】 新课程呼唤充满生命活力的课堂，倡导让我们的课堂回归生活，属于生活，进行生活化教学。在初中道德与法治教学中开展生活化教学，可以激起学生浓厚的学习兴趣，引导学生展开主动的探究，让学生在实践运用中提高运用知识解决实际问题的能力。立足生活导入初中道德与法治课程，激发学生学习兴趣；努力构建民主平等交流的情境氛围；运用多媒体教学，提升学生生活感悟；通过创作平台引导学生建立起“道德与法治”的自学体系?；指导学生分角色扮演，使学生身临其境；?开展丰富多彩课外活动，强化学生生活实践?。加深学生的生活体验,使学生在体验中感悟，在感悟中提升，帮助学生建立健全完善的人格，最终促进学生的全面发

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