【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 在新课程理念下结合教学实际，提出了一些在数学课堂中实施探究性教学的改革思路、实施策略和教学建议，提高课堂教学效率，以适应高中新课改的要求，让学生乐学会学,教师能教善教。 　　【关键词】 高中数学；培养学生；课堂教学；教师教学；高效 建构主义学习理论 　　长期以来，高中阶段的课堂教学，在高考指挥棒的严格控制之下，“考什么就教什么，考什么就学什么”，课堂教学几乎完全以训练学生的答题能力和应试水平为目标，学生学会的只是机械的解题方法和所谓的应试技巧。大力倡导打造高效课堂，既能保证有较高的教学质量，又能减轻学生过重的负担，让学生乐学会学，教师能教善教，实现师生共同发展

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