【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 本文就新课程教学改革中，如何做好初中化学概念教学有效性进行阐述，笔者结合自己多年的教学实践谈了自己的看法和意见。  　　【关键词】 化学实验；模型或多媒体；理解；归纳总结 　　在传统的九年级化学教学中,教师往往为了让学生获取高分,超常规地赶进度,很多基本概念都是让学生死记硬背,完全不考虑学生的感受。因此,很多学生总把化学当成第二门外语,这严重影响了学生的后续发展。概念是最基础的化学知识，也是化学知识的重要组成部分，它是学生认识物质属性极其规律的起点。也许有人会说，新课程强调教学方式的转变，提倡对学生创新能力、探索能力、实践能力等素质的培养，并不重视双

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