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再谈归纳法在政治教学中的应用
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 政治学科相比其它学科而言,知识点较零散,系统性较差,课时较少,学生不易将所学内容记扎实、记全面,不易形成知识体系系统化,导致在答题时常常丢三落四,拿不了高分。归纳法是我们在教学过程中和指导学生学习时的常常应用的一种有效的方法。在老师的引导下,带领学生对学科知识按照科学的方法进行归纳,有利于学生对知识的系统、全面掌握,提高政治学习和复习的效率。 【关键词】 归纳;对比;知识;复习;系统;高效 政治中考考点繁多,这些知识点内在存在关联,但是从教材上看,并没有直接反映出各个知识点之间的关联,如果老师在新课或者复习中,只是单一的讲解知识点,学生就会感觉到知识零
【全文】 【摘 要】 政治学科相比其它学科而言,知识点较零散,系统性较差,课时较少,学生不易将所学内容记扎实、记全面,不易形成知识体系系统化,导致在答题时常常丢三落四,拿不了高分。归纳法是我们在教学过程中和指导学生学习时的常常应用的一种有效的方法。在老师的引导下,带领学生对学科知识按照科学的方法进行归纳,有利于学生对知识的系统、全面掌握,提高政治学习和复习的效率。 【关键词】 归纳;对比;知识;复习;系统;高效 政治中考考点繁多,这些知识点内在存在关联,但是从教材上看,并没有直接反映出各个知识点之间的关联,如果老师在新课或者复习中,只是单一的讲解知识点,学生就会感觉到知识零
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