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【全文】  【摘 要】 在当今小学语文教学中，教师儿童文学素养缺失的现象较为普遍，这对儿童文学及美学发展造成了很大的阻碍。新教学目标和教材,对小学语文教师提出了更高的要求,必须把握儿童文学课文的文体特点及美学特质。只有不断完善自身的儿童文学素养，才能真正提高小学语文教学的质量。 　　【关键词】 儿童文学；小学语文教学；应用 　　1．小学语文课堂教学没有把握儿童文学的基本特点 　　1.1没有把握儿童文学的文体特点 　　儿童文学作品包括多种不同的题材，而小学语文教师对儿童文体基础知识的了解度不够，经常出现应用固定教学模式对不同题材的文章进行讲解的问题。例如：对童话体裁的课文进行讲解时

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