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【全文】  初中生物新课标对实验的要求，已从了解实验原理，明确实验目的，掌握实验方法与步骤、分析实验现象、得出实验结果及实验结论逐步过渡到能根据实验目的，科学设计实验程序及对实验过程进行探究，得出可能的实验结果及科学的实验结论。这就体现了生物实验教学在生物教学中的重要性。我在上生物实验课时，对生物实验教学进行新的尝试，着力提高实验教学的有效性。 　　一、注重小组合作实验，优化实验小组结构。中学生物实验大多数属于探究性实验，在探究过程中不仅靠自己的钻研与思考， 还需要群体合作进行智力启迪和互补，通过多种分工协作充分发挥群体作用，促使整体创新精神和实践能力的发展。所以，各种实验我都是安排小组合

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