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爱心 身教 理解——奏起班级管理的新乐章
【关键词】 ;
【全文】 培养一个优秀的班集体,是提高教育教学质量的关键和前提,在推进教育改革的今天,我深刻地班级管理工作应与教育教学同步,班主任老师在班级管理方面也应树立新的观念。 一、爱心是班级管理永恒的主题 一个合格的班主任,应当时刻对学生有一颗真诚的爱心,他们从不产生管制学生,使学生畏惧自己的思想,因为这种陈旧的观念已不适应现代的学生,学生们真正需要的是人性化的管理,而不是囚犯般的管制。记得在担任四年级班主任时,有一名过去经常逃学的学生,开学不久后,又开始逃学了,我没有批评他,相反在班会上和蔼地对他说:“在家里,你是父母的孩子,有父母关心你,疼
【全文】 培养一个优秀的班集体,是提高教育教学质量的关键和前提,在推进教育改革的今天,我深刻地班级管理工作应与教育教学同步,班主任老师在班级管理方面也应树立新的观念。 一、爱心是班级管理永恒的主题 一个合格的班主任,应当时刻对学生有一颗真诚的爱心,他们从不产生管制学生,使学生畏惧自己的思想,因为这种陈旧的观念已不适应现代的学生,学生们真正需要的是人性化的管理,而不是囚犯般的管制。记得在担任四年级班主任时,有一名过去经常逃学的学生,开学不久后,又开始逃学了,我没有批评他,相反在班会上和蔼地对他说:“在家里,你是父母的孩子,有父母关心你,疼
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