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【全文】  1 作文互评互改的地位  　　批改作文，是作文教学的重要环节之一，也是对学生进行思想教育的有效途径。批改的目的在于激发学生写作的兴趣，调动学生的写作热情，不断提高学生的写作能力。然而，由于所任班级学生多，作文数量大，检查次数频繁，自然批改作文的质量有所下降。那么如何改变这一教学困境呢？笔者认为恰当运用互评互改的作文批改模式能起到一定的作用。  　　互评互改，就是学生的相互评议，相互批改，充分发挥学生在作文评价过程中的主体作用，变一支笔批改作文为几支笔，甚至几十支笔批改作文。教学论告诉我们：批改应当是师生共同的思维活动，应当是信息传递交流的过程，应当让学生在

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