【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 表象就是概括化了的形象，间接地对表象事物进行抽象，形成概念性特征。这个过程形同小学生思维特点，由形象到抽象。因此我们小学数学教学中，以表象为载体让学生进行形象思维，培养学生抽象思维。 　　【关键词】 小学数学；表象；运用；思维能力；培养 　　表象，是指过去感知过的事物形象在头脑中再现的过程。也就是说事物不在面前时，如果有一定条件刺激或影响，它的形象仍会在人们在头脑中再现。从这概念可以看出，表象是主体曾经感知过的事物形象，是直观的，具有形象性；但表象需要在多次感知的基础上形成的，是多次知觉概括的结果，它有感知的原型，却不限于某个原型，是对某一类对象的表面感性形象

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