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【全文】  人本主义心理学家马斯洛根据需要对个体的重要程度把需要分为五个层次，从低到高分别是生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要。 　　我校是一所外来务工子女就读学校，这些孩子都有一些共同的特点：胆小、害怕、不自信、学习欲望较强但目标不明确等等。这些问题归根到底是孩子内心的心理需要未能得到满足，所以在班级管理中，尝试用不同方法和途径帮助学生满足其心理需要。 　　一、 营造安稳和谐的班级环境，满足学生的安全需要 　　当学生面临新的、陌生的、无法应对的班级环境时，常常会引起恐惧、不安等反应，他会感到在这个班级中缺乏安全感，就会导致认知发展不足等问题，害怕自己的言行受

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