【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 识字教学是小学语文教学的基础和重点，也是其他知识学习的前提，其教学质量直接影响着整体教育质量。传统小学识字教学存在很多弊端，教学效果不尽如人意。而情境教学能够将教学与真实生活联系到一起，引导学生参与到识字教学中，以此来提高教学有效性。这种新颖的教学模式的开展，为教育史上的持续发展做出了可供研究的贡献，也为现代教学模式的改变和探讨做出了可供研究的先例。 　　【关键词】 小学语文；情境化课堂；识字化教学　　 　　情境教学作为崭新的教学模式，将其应用到实践教学中，能够有效激发学生积极性，且能够提高教学质量，改变传统识字教学的枯燥、乏味。通过情境教学的创设，在识字教学

>>>点击阅读全文