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【全文】  【摘 要】 随着新课程的改革，教育工作者越来越重视对学生自主合作学习能力的培养。在中学数学教学中，由于数学教师在培养学生自主合作学习方面缺乏经验，课堂教学氛围差、合作分组不合理等现象，阻碍了学生自主合作学习意识的建立。本文分析了我们少数民族地区中学数学教育教学中培养学生自主合作意识的现状，并阐述了如何提高中学生自主合作意识的措施，旨在提高中学数学教学质量，进而有效促进我们少数民族地区中学学生的全面发展。 　　【关键词】 少数民族地区学校；数学教学；教学现状；自主合作学习意识；有效措施 　　前言：新课程中明确提出了：“重视对学生自主探究与合作学习的培养。”但是在我们少数民族

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