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【全文】  【摘 要】 培养学生的思维能力是小学数学教学的主要内容和重要任务。小学低年级学生思维是处于以动作、形象思维为主，逐步向抽象、逻辑思维发展的阶段。根据低年级学生的学习特点，本文将从激趣入课、培养学生创设问题意识、语言表达能力和教师的评价语言方面阐述培养低年级学生的思维能力策略。 　　【关键词】 小学；低年级；数学；思维能力  　　培养学生的思维能力是小学数学教学的主要内容和重要任务。小学低年级教学属于义务教育最基础的阶段，也是培养学生良好的思维能力和创新能力的黄金时期。在这个阶段，学生的思维是处于以动作、形象思维为主，逐步向抽象、逻辑思维发展的阶段。那么小学数学教

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