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【全文】 　问题教学是学习的重要环节，数学的发展一再证明：“问题是数学的心脏。”这么说，数学的发展过程就是不断提出问题解决问题的过程。数学教育的核心是培养学生解决数学问题的能力。那么教师如何合理运用问题教学呢？创设问题情境，巧妙设置疑问，激发学生的认知潜能，是把握问题教学的关键。 　　一、问题创设应该注意趣味性和新奇性，重视情景应用，满足学生学习活动过程的心理需求 　　“兴趣是最好的老师”，如果教学中精心设计一些学生感兴趣的问题，把学生的注意力吸引到教师提出的问题上，就能调动学生思维的主动性和积极性，启动学生思维处于活跃状态，达到理想的教学效果。 　　例1．圆周角性质的应用时，如果班内

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