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【全文】  在实施新课程改革的中学教育改革中，高中地理教学一直处于弱势地位。由于初中阶段地理学科一向不被学校和学生重视，在高中阶段，课程难度加大，而学生对地理学习的积极性仍然不高，严重影响了高考总体成绩。 　　郭沫若说：“兴趣出勤奋，兴趣出天才。”当一个人对某种事物发生兴趣时，他就会产生强烈的好奇心，主动地、积极地、执着地探索该事物的奥秘。培养学生浓厚的地理学习兴趣，成为摆在所有中学地理教师眼前的首要任务。教师要培养学生对学习过程本身和教学内容的兴趣，就应借助现代教学设施，运用多样化的教学方法和教学手段，激发学生学习地理的兴趣。 　　一、教师应改变自己的课堂角色 　　地理教师应该适应实

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