【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 低年级是作文教学的起步阶段，能否激发孩子们的写话兴趣，让他们喜欢写话，将直接影响他们作文能力的形成。因此，在教学中要让低年级孩子喜欢写话。要走进他们最熟悉的生活，积累他们感兴趣的写话题材，让他们有所写；抒发真情，实现轻松想，快乐写；还要采用不同的激励方式，评价方式，多种展示的平台，给予高度肯定，让他们体会成功的乐趣，享受写话的快乐。 　　【关键词】 引领生活；引导感悟；快乐写话；激励评价 　　《语文课程标准》在“阶段目标”中，将１～２年级作文称为“写话”，将３～６年级作文称为“习作”。这就表明了作文教学要从低段的写话抓起，那就要先使孩子们喜欢写话。现代教育学家

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