【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 计算是进行一切数学实践活动的基础，不管是数学规律的发现，数学现象的探究，还是数学问题的解决，都离不开计算。然而实际教学中，由于计算教学较其他教学内容而言比较抽象、单调、枯燥，很多学生都不感兴趣，计算教学的效率自然很不理想。其实，只要教师处理得当，计算教学也可以妙趣横生。 　　【关键词】 小学数学；计算教学；策略 　　1.小学数学计算教学的现状分析 　　对我国大多数小学阶段的数学教师而言，计算教学是所有数学知识教学中目标最明确、内容最清晰的一个章节。由于数学计算有非常显著的特点，即内容死板化、运算流程化。所以，绝大部分数学教师都认为计算教学的重点，应该强调具体

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