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【全文】  【摘 要】 新课标中明确指出：小学语文教学要从整体上提高学生的语文素养，就必须注重对语言进行积累、感悟和运用。课堂教学无疑是低年级学生积累语言的重要途径，特别是对低年级的语文教学更是如此，理解词语最好能结合上下文或者生活实际进行。语文教师应从小学语文课堂抓起，把教学重点放在语言积累上，特别是放在词语及短句的积累上。 　　【关键词】 小学语文；语言积累；课堂教学 　　随着新时代对人才素质的要求及新课改的到来，语文素质的内涵变得丰富。其中，听说读写能力是语文素质最突出的表现。不管是笔记还是口述，都离不开语言。反之，是否可以听懂其他人的语言，或者在阅读文章时是否能抓住要点，都是

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