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【全文】 　计算机是人们工作、学习、生活的重要帮手，其应用范围越来越宽广，使用群体也越来越多。全国各大中高等院校都十分注重计算机课程的教学，有着明确职业培养导向的中职学校自然也不例外。 　　一、传统与现代教学方式的优劣势分析 　　众所周知，传统计算机应用课程由于受到各种客观教学条件的制约，主要采取“黑板板书与课程讲解”为主，少量上机练习为辅助的教学方式。这种教学方法僵化、单一，演示不够直观、生动。教学过程中教师的“主体”作用明显，学生都围绕教师的思路学习，课堂时间安排较为紧凑，但教学效果并不突出。很多学生有“望梅止渴画饼充饥”的感觉，学习十分被动。 　　但这种方式也有一定的优势，首先，

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