【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 有疑惑才能去进行探究，笔者可以不夸张的说，每一个数学知识都是在数学家的疑惑中实现的，现在小学数学教学质量缺乏新的高度，其根本原因在于学生缺乏质疑能力，教师没有为学生创造较多的质疑空间，因此使小学数学教学质量提升缓慢。学生有了疑惑才能发展思维、有了疑惑才能用心去想、有了疑惑才能想到对知识进行深一步的探究，因而教师在数学教学中需要为学生设疑。  　　【关键词】 小学数学教学；设疑教；学法；应用分析 　　1引言 　　小学生思想尚不成熟，因此许多学生即使面对自己不能理解的问题也没有一定的想要去解惑的冲动，因此在小学数学教学中要想学生能对知识有疑惑并去解决这

>>>点击阅读全文