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【全文】  随着我国素质教育的不断深入，各级教育部门越来越重视小学生全面素质的提高，特别是注重学生艺术能力和人文素养的全面发展。农村的小学舞蹈课受到师资和教育资源的限制，如何普及小学舞蹈教学从而培养学生舞蹈能力又是摆在一线教师面前的问题。作为小学一线音乐教师我通过几年的教学实践总结出适合农村现状的音乐舞蹈相结合的课堂模式与同行们交流学习，还望批评指正。 　　作为小学生舞蹈教育，应该以普通艺术教育的普及化原则为基础，不能把舞蹈训练作为一种艺术技能的培养，而是应该将学习舞蹈当成是在快乐愉悦中感知生活的美好、表达艺术情感、传授生活知识，提高舞蹈鉴赏水平的有效手段。音乐教师应积极的引导和培养学生的

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