【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 本文通过在课堂教学中，巧妙的导语导入，抓住重点激发学生学习兴趣，把握双边活动，激发学生自主参与学习，促进学生在学习语文中得到均衡发展，达到提高语文教学的效果。 　　【关键词】 有效课堂；均衡发展 　　《小学语文新课标》要求课堂教学不是教师教学生学，而是通过教师启发诱导强调学生自主参与主动地学习来实现教学目标的；在教学过程中强调学生的能动作用。学生不是消极地接受知识，而是靠自己动手、动口、动脑来获得知识，从而提高创造能力；在教学手段上，通过创造良好的学习氛围来激发学生的学习热情和内在潜力，是师生一起共同参与探讨交流，民主相处的。在教学上，充分体现了教师既是组织者

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