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【全文】  一、新课程标准下化学自主学习能力的培养 　　课标指出：要倡导学生自主参与、探究发现、合作交流的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣，改变课程实施过程中过分依赖教材、过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。化学自主学习能力是在没有教师直接作用的条件下，独立地学习化学的能力，它是一种综合性的能力。化学自主学习能力的高低，直接影响化学学习活动的效率和结果。我认为，要达成提高学生自主学习能力，需从以下四个方面入手。 　　1、有序性和适应性 　　有序性是指自主学习能力的培养，需要一定的计划、方法和程序。教师要针对学生的身心特点、知识水平和认知能力，科学合理地安排时间，指导学生自主学

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