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【全文】  中学政治课在不少学校成为一门比较尴尬的学科，有些政治教师甚至感慨政治课是在夹缝中求生存，这道出了目前政治教学的困境。在高考指挥棒的指引下，从学校领导、班主任到家长、学生对思想政治课普遍不够重视，上课不认真听讲，课后作业不能认真完成，而政治试卷考核的内容越来越灵活、越来越有难度。面对这种现状，特别需要发挥教师的主观能动性，展现自己独特的魅力，让政治课生动而有吸引力，从而收获良好的教学效果。其中，认真备课，精心选择事例可以事半功倍。 　　《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》指出：中学思想政治课教学要求“通过启发学生勇于提问和指导学生开展研究、讨论、辩论等方式，给予学生充分表达自

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