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【全文】  【摘 要】 《音乐课程标准》将音乐课定位在人文学科的领域中，因此实现音乐学科的人文教育与审美教育这一综合目标的关键所在是音乐教师文化修养，教育观念，知识结构，艺术审美素质，创新能力，这些都是新型音乐教师应该具备的素质内涵。 　　【关键词】 人文精神；音乐教育；知识结构；审美素质；心理屏障 　　在音乐教学中即能体现音乐审美教育的价值，又能体现音乐作为人文学科的学科价值，使二者有机融合，教师本身的综合素质与文化品质是至关重要的，一名知识残缺、文化素养低下的音乐教师，是难以实现对学生音乐能力与人文精神培养的综合目标的。 　　在新的时代背景下，应该感受到新课改对我们音乐教师的呼

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