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【全文】  【摘 要】 培养学生自主学习能力，是“高效课堂”教学模式的精神所在。本文主要从引导学习兴趣、改变学习方法和合理评价三个大方向去讨论培养学生的自主性学习能力，达到精讲多学的目的，并收到效果。 　　【关键词】 自主学习；精教多学；兴趣 　　所谓“高效课堂”就是在新课程标准的教学理念下“依据学科特点及学生学习特点科学安排课堂中教与学的最佳时间配置并从根本上解决教师为什么教、教什么、怎样教等的教育教学的实质问题。让学生明确学什么，怎样学，真正成为学习的主人，达到“会学、爱学、善学、乐学、多学”的目的。”如何做到“精教”?如何让学生“多学”?我想关键是如何去引导学生自主学习、自主探

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