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谈小学数学课堂教学有效情境的创设

 

【作者】 王玉莲

【机构】 广西玉林市博白县径口镇茶根村小学

【摘要】

【关键词】

【全文】  【摘 要】 良好的教学情境能够有效地激发学生的学习兴趣, 调动学生学习的积极性和主动性, 使教与学的过程变成师生间参与“情境、活动、体验、探究”的互动过程。因此,如何创设数学学习情境就成为教师备课、上课成败的关键。问题源于情境,如何有效创设情境,从而激励小学生,激发小学生的学习兴趣呢?   【关键词】 数学;课堂教学;有效情境;教学方法;探究   课堂教学中的情境创设对学生学习数学能够产生积极的影响。良好的教学情境能充分调动学生智力活动的积极性。在教学中,教师巧妙地创设情境,可以激发学生的求知热情,培养学生的创新能力。问题源于情境,如何有效创设情境,从而激励学生,激发学生

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