【关键词】 初中数学；数学练习；有效性；

【全文】  　　一、增强练习的趣味性 　　心理学研究表明，当学生对某一学习内容活动产生浓厚的兴趣时，他就会积极的思考，大胆的探索，从而优化自己的认知活动，促进学习。而趣味性的练习是培养学生学习兴趣的重要方法之一。所以为了激发学生对练习兴趣，可根据教学内容，设计一些学生喜欢的运动题。在学习九年级下二次函数应用后组织了一堂运动场上的抛物线即篮球赛，气氛空前活跃，学生非常感兴趣。随时设计这样的一个练习.：一个运动员推铅球，铅球在点A处出手，出手时球离地面约m．铅球落地点在B处，铅球运行中在运动员前4m处（即OC=4）达到最高点，最高点高为3m.已知铅球经过的路线是抛物线，根据题意求该运动员

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