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谈高校跆拳道教学中的“快乐体育”

 

【作者】 王金兴

【机构】 黔南民族幼儿师范专科高等学校

【摘要】 本文从快乐体育的基本内涵入手,通过有效的快乐教学手段充分发挥学生的主动性和创造性,引导学生产生愉快的心情,在教学中营造快乐的气氛,使学生以快乐的心情在有限的时间内学到更多的知识,增强体质,提高跆拳道技术水平,并体会跆拳道运动中真正的“快乐”,培养其终身体育能力。

【关键词】 高校大学生;跆拳道教学;快乐体育;

【全文】    1 快乐体育的内涵   我们所谓的快乐体育,是指从终身体育与个人发展需要出发,从情感入手,对学生进行以健全的人格教育、身体教育为目标的一种体育教学思想。它重视爱的教育、美的教育和每一项不同运动所独具的乐趣,并强调学习兴趣与创造学习,使大学生能自主地、欢乐地从事体育学习。它不仅把运动和情感作为实现教学目的与任务的手段,而且把运动中内在的乐趣和丰富情感作为目的,因此能激发学生的体育兴趣和满足他们的学习欲望,从而有利于发展体力与智力,培养自我育体能力与完美的人格,为终身体育奠定基础。   2 如何在高校跆拳道教学中实施快乐体育   2.1 和谐发展学生个性   2.1.1

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