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【全文】  为了推进素质教育，充分发挥学生的主体作用，培养学生自主学习合作学习以及分析问题解决问题的能力，我们学校推行了小组合作学习的模式，通过这几年的实践，有了一些心得体会，现谈谈我的经验。 　　一、建立合理的合作小组集体 　　教师要认真考察学生个性差异、能力特征，对每一位学生的学习习惯、性格爱好、成绩差异等因素做详细了解，进行异质分组后，在组内对每个组员还须进行合理的分工，角色的调配。 　　二、合理安排合作内容 　　合作学习虽然是一种好的学习方式，也并非所有的内容都可以采用合作学习。小组合作学习要根据教学要求适时而用，不可滥用。合作学习是学习方式之一，但不是唯一的。有的教学内容需

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