【关键词】 初中英语；学困生转化；学习方法；学习习惯；学习能力；

【全文】  　　我所任教的海东市乐都区，自2002年起始就自小学一年级开设英语课程。经过小学六年的英语学习，大部分学生已经有了很好的英语基础，但有一少部分学生，随着年级的增高，课程难度的加大，英语成绩越来越差，成了学困生。我曾对学生做过调查,得出学生学习英语困难的主要原因是: 　　(1)学习英语不得法。主要表现在记生词时死记硬背,对语法、句型生吞活剥,不理解，不能灵活应用，课后不能及时复习巩固。 　　(2)学生意志不坚定。主要表现在一遇到困难就出现畏难情绪,对英语学习失去信心与兴趣。在行动上采取消极态度,使英语学习变得越来越困难。 　　(3)缺少教师的关爱。这里的学校，小学英语教

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