【关键词】 数学；课堂；“活”；

【全文】  　　“生龙活虎”、“活灵活现”、“活学活用”等这些词语常用在语文教学的课堂上。如果引申到数学学科，其中的“活”字可谓妙不可言。在前不久的一次学习有关扇形知识的课上，课本只是要求学生初步认识扇形，但教材中又出现“以半圆为弧和以1/4圆为弧的扇形”，初中有求扇形面积的专题课，在讲解本课时，我没有局限于课本安排，而是把扇形的大小与圆心角的关系渗透进去，将圆心角与圆周角的关系可以推导出扇形面积与圆面积关系告知大家，为学生做最初步的引导，从而使学生感受到数学知识领域是一个完整链条，小学与初中的知识之间就有着千丝万缕、密不可分的联系。 　　那一刻，使我深刻的感受到：要给学生一碗水，老

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