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【全文】  【摘 要】 本文从制约藏区小学数学双语教学模式选择的因素出发，想找出一套有利于提高各藏区教学质量和适应社会发展趋势的双语教学模式。 　　【关键词】 藏区小学；数学；双语教学；模式研究 　　1.语义解释与句法分析相结合的原则 　　藏文是一种古老的文字,相当讲究语义与句法的正确运用。要使双语教学与数学有机地结合,不仅要完美地保留数学符号,还要注意数学语言的正确使用。因而语义解释与句法分析作为讲解数学知识的主要辅助工具,就显得尤为重要。第一,藏文运用到数学中,仍然保留了许多古老的部分,书面文字与口语相对脱节。学习者在学习数学双语的过程中,必须了解藏文书面语的一般句法规则,理解

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