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论高中语文探究性学习
【关键词】 ;
【全文】 新课改已经实施几年了,但当前很多语文教师的教学方式也还并没有多大的转变,还是惯用老一套的教学方式。教师仍然是教学的主体,学生也只能是被动的接受,教师也根本无暇顾及学生的发现和探究,学生的创新精神和实践能力仍旧被限制得死死的。显然这样的教学方式没有跟上新课程标准的步伐。在《新课程标准》中把探究性学习作为教学改革的突破口,强调探究性学习是高中语文课程教学的重要内容而《高中语文新课程标准》明确提出高中语文教学要关注个体差异,倡导自主、合作、探究性学习,让学生在教师的帮助和启发下,能充分发挥学生的主体作用,培养学生的探究、创新精神。这种新的教学理念要求我们教师必须变革传统的教学方式。新课
【全文】 新课改已经实施几年了,但当前很多语文教师的教学方式也还并没有多大的转变,还是惯用老一套的教学方式。教师仍然是教学的主体,学生也只能是被动的接受,教师也根本无暇顾及学生的发现和探究,学生的创新精神和实践能力仍旧被限制得死死的。显然这样的教学方式没有跟上新课程标准的步伐。在《新课程标准》中把探究性学习作为教学改革的突破口,强调探究性学习是高中语文课程教学的重要内容而《高中语文新课程标准》明确提出高中语文教学要关注个体差异,倡导自主、合作、探究性学习,让学生在教师的帮助和启发下,能充分发挥学生的主体作用,培养学生的探究、创新精神。这种新的教学理念要求我们教师必须变革传统的教学方式。新课
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