【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 在小学汉语文教学过程中，由于农牧区的小学生受自身能力限制。在阅读过程中很容易遇到一些问题，比如文章中有自己不认识的字、词，有自己不明白语句等，再加上教学和指导方法不当，很容易在阅读教学过程中，导致农牧区小学生积极性不高，注意力不集中等情况，因此这就要求我们在当前的教学过程中，应依据教材内容，采取相对科学、合理的教学措施和教学手段来切实做好阅读教学工作，以及实现小学生自身阅读能力的有效提高。 　　【关键词】 农牧区；小学生；阅读；重要性 　　阅读课作为小学基础教育阶段核心课程之一。通过整合代表人类创造的精神财富的文字，影响着学生的情感、情趣和情操，并且对培养小学

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