【关键词】 ；

【全文】 　为了保证在高中数学课堂教学过程中师生的互动质量，从而激发学生学习数学的热情和积极性，从而真正提升高中数学课堂教学效果。作者根据自己多年的经验，从教学理论教学的古典数学教学需要遵守原则方面作为主要切入点，同时结合我国高中数学教学情况，分析可能影响我国中学数学课堂教学质量的一些原因，对我们高中数学课堂互动存在的一些问题进行了分析。主要有以下的几个方面： 　　一、高中数学教学师生互动的影响因素 　　数学与其它学科相比有其自身的特殊性，它是属于一种独立的存在，从而就要求在教学的过程中老师和学生之间的互动也就有了相对较高的要求。想要实现老师和学生之间的互动，这种互动的过程中能够影响其效

>>>点击阅读全文