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【全文】  教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生的学与教师的教相统一，学生是学习的主体，教师的学习的组织者、引导者与合作者。这是课程标准对课堂教学中教师与学生的地位作用的精辟论述。作为教学的组织者、引导者与合作者，教师应该充分发挥学生的主体作用，极大地激发学生学习的兴趣，采用启发式、讨论式、探究式、参与式的教学方式，努力提高课堂教学的效率，使课堂真正成为学生愉快的地方。这也就需要在课堂教学中有机地渗透心理辅导。下面以《登上企鹅岛》为例来谈谈我的看法。 　　教学案例： 　　一、激情导入 　　1、课件出示企鹅图片。 　　A：用适当的词语描绘下面的图片。（

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