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【全文】  在某课改实验区举行的一次历史课观摩活动上，有一位青年教师执教的研究课引起了参加观摩活动的教研人员和教师们的争议。 　　这位教师展示的是一堂专题课《寻访”丝绸之路”》。课一开始，他就从同学们都非常关心的我国的西部大开发战略谈起了，然后点出：正是在今天正在大开发中的这片戈壁茫茫的西北边疆，古代曾经绵延着一条瑰丽的“丝绸之路”……这种由当今热点问题切入的方式，一下子便激起了学生的共鸣，从而迅速进入了历史意境之中。之后，他将全班同学变成了一个旅游采访团，按照丝路路线的进展，分别模拟导游、记者、历史考古家、游客以及相关的历史人物(如张骞、班超、甘英、法显，玄奘等)等角色，对丝路上的历史沿

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